Uma comitiva de Araxá participou de mais uma reunião com o Ministério da Educação (MEC) para avançar nas negociações da implantação de uma Universidade Federal na cidade. A reunião aconteceu nesta quinta-feira(15), em Brasília.
O prefeito Robson Magela foi representado pela secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, e também participaram os vereadores Raphael Rios e Leni Nobre, e o reitor do Uniaraxá, José Oscar de Melo.
A comitiva foi recebida pela diretora da Divisão de Formação Especializada do MEC, Tânia Mara Francisco, pelo coordenador-Geral de Articulação Institucional, Jackson Raymundo, e a assessora especial de assuntos parlamentares, Rachel Araújo Moreira.
Zulma ressalta que a reunião foi muito produtiva. “Neste novo encontro, nós avançamos muito, uma vez que foram nos passado novas coordenadas e quais as possibilidades que são viáveis. Então, a partir de agora vamos caminhar e fazer de tudo para que dê certo a implantação de uma Universidade Federal em Araxá”, reafirma.
A diretora da Divisão de Formação Especializada do MEC, Tânia Mara Francisco, afirma que Araxá atende vários requisitos para a implantação de um campus federal. “E para que isso seja possível as próximas etapas precisam ser cumpridas. Agora novos documentos serão protocolados no MEC para a sequência das negociações” , conclui.
Educadora faz sucesso no YouTube ao misturar temas do vestibular e dicas de redação com curiosidades e entretenimento
“Antes de descobrir que gostava de educação, sempre fui apaixonada por história”, conta Débora Aladim, 25 anos, que começou a ensinar os colegas de escola aos 15 e hoje é dona de um dos maiores canais educativos do Brasil.
Com mais de 3 milhões de inscritos no YouTube, 1,2 milhão de seguidores no Instagram e 1,5 milhão no TikTok, ela é uma das maiores referências entre os jovens quando se trata de história e da redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio).
Na escola, a jovem era conhecida pela qualidade dos resumos que compartilhava com os colegas de sala antes das provas.
Foi em 2013, quando seu computador quebrou e ela precisou improvisar para resumir as aulas sobre Grécia e Roma, que Aladim gravou seu primeiro vídeo.
Débora Aladim começou fazendo resumos para a época de provas
REPRODUÇÃO/ACERVO PESSOAL
E ela foi tão bem que a partir de então o conteúdo audiovisual se tornou uma prática em sua vida: passou a fazer resumos em formato de vídeo durante as épocas de prova da escola.
Eu me encontrei nas curiosidades históricas. Comecei a trazer fatos, pinceladas e pílulas de história sobre as quais há aulas mais longas no canal
DÉBORA ALADIM, PROFESSORA
Depois do incentivo de um familiar, Aladim tornou o canal do YouTube sua profissão. “Um primo do interior me ligou e falou: ‘Prima, eu vi um vídeo seu no YouTube! Você fala muito bem, deveria levar isso a sério’.”
Os vídeos passaram a ser postados semanalmente e ela em pouco tempo se tornou conhecida.
“O YouTube me mandou uma carta física falando que o meu canal era hábil à monetização.” Em 2015, precisou contar aos pais, que produzia os vídeos.
O que até então eram um segredo, já que eles tinham receio da superexposição da filha. “Contei para eles que eu tinha um canal, tinha recebido aquela correspondência e que seria uma oportunidade.”
Pílulas de história e diversão
Depois de muitos conteúdos produzidos ao longo dos dez anos de canal, a educadora busca refazer as aulas de história para mantê-las atualizadas.
Para este ano, pretende produzir vídeos de temas cobrados no vestibulares, mas que não possuem abundância de conteúdo, como a Revolução Chinesa e a história da África.
Apesar de os assuntos geralmente seram os mesmos, com a ajuda das redes sociais Aladim inovou na forma de apresentá-los aos alunos.
Os vídeos mais curtos das mídias sociais foram um desafio para ela, mas permitiram uma mudança na sua maneira de produzir o material.
“Eu me encontrei nas curiosidades históricas. Comecei a trazer fatos, pinceladas e pílulas de história sobre as quais há aulas mais longas no canal”, fala a educadora.
Essa nova produção, que atrai outros públicos além dos vestibulandos, levou a professora a pesquisar em livros e revistas de assuntos diferentes.
“É com o que eu mais me divirto e aprendo. As pessoas percebem que história e conteúdos educativos não são só para os momentos de estudo, que dá para ter entretenimento naquilo.”
Seu maior objetivo é despertar o interesse das pessoas pelos fatos históricos: “Criar a sementinha do ‘que legal e interessante'”.
Linguagem simples e libras
Quando era estagiária, Débora Aladim trabalhou em diferentes escolas, das redes estadual e municipal, e também em cursinho pré-vestibular, onde percebeu as necessidades reais dos alunos.
As pessoas percebem que história e conteúdos educativos não são só para os momentos de estudo, que dá para ter entretenimento naquilo
DÉBORA ALADIM
“Foram desde crianças, que ainda estavam sendo alfabetizadas, até jovens e adultos. Quando trabalhei com alunos do EJA [Educação de Jovens e Adultos], percebi a importância da linguagem ser coloquial, tranquila de entender e acessível. No cursinho, eu tive uma aluna surda e percebi a importância das legendas
Ela também notou que muitos professores recomendam seus vídeos em sala de aula e, por isso, passou a adaptá-los para versões reduzidas, o que lhe rendeu ainda mais seguidores.
Uma surpresa foi a quantidade de pessoas que deixam para revisar o conteúdo na última hora.
“Eu achava que com certeza seria o dia antes do Enem, mas percebi que o dia em que mais tenho visualizações no canal inteiro é na manhã do Enem.”
Quando trabalhei com alunos do EJA [Educação de Jovens e Adultos], percebi a importância da linguagem ser coloquial, tranquila de entender e acessível. No cursinho, eu tive uma aluna surda e percebi a importância das legendas [nos vídeos]
DÉBORA ALADIM
Polêmica a aprendizado
Aladim conta que recebe críticas por falar sobre a redação do Enem mesmo não sendo formada em português. Mas ela conta que se prepara.
“De alguns anos para cá, eu tenho uma equipe, então todos os conteúdos que eu faço sobre redação são revisados por professores [de língua portuguesa]. A minha preocupação é cada vez maior em fazer algo que esteja correto.”
Promoção da Educação Ambiental e estímulo da criatividade por meio da arte. A Escola Municipal Professora Auxiliadora Paiva foi a vencedora do Concurso Reciclando e Brincando, realizado pelo Instituto de Planejamento e Desenvolvimento Sustentável de Araxá (IPDSA).
A ação envolveu escolas que desenvolveram brinquedos utilizando materiais recicláveis, reaproveitáveis ou resíduos, de forma criativa.
A premiação aconteceu nesta quarta-feira (14), e a escola ganhou um kit de lixeiras para coleta seletiva, com separação para papel, plástico, metal e vidro e um coletor para pilhas e baterias, e os alunos participantes ganharam um certificado da Campanha Semana do Meio Ambiente – Araxá Separa Seu Lixo.
O concurso abrangeu crianças do 4º e 5º ano de escolas públicas e particulares da cidade, e proporcionou aos alunos a compreensão socioambiental e o interesse em trabalhar com materiais recicláveis visando o reaproveitamento.
De acordo com o superintendente do IPDSA, Vinícius Martins, o objetivo do concurso foi conscientizar os alunos sobre a importância de preservar o meio ambiente através da coleta seletiva.
“Esse tipo de concurso incentiva a criatividade, a conscientização ambiental e promove a importância da reciclagem. As crianças foram desafiadas a criar brinquedos ou objetos utilizando materiais recicláveis. Isso estimula a criatividade e a imaginação, pois elas precisam pensar em novas formas de reutilizar os materiais disponíveis, interagir em algo divertido e funcional. Além disso, promove a conscientização da importância da coleta seletiva na cidade, pois desta forma conseguimos preservar o meio ambiente e ainda gerar rendas para sustento de seus familiares”, reforça.
A chefe da Divisão de Meio Ambiente do IPDSA, Roberta Neves, explica que a Educação Ambiental no ambiente escolar contribui para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida e com o bem-estar.
“O concurso Reciclando e Brincando despertou nas crianças a consciência de preservação e cidadania, onde ela passou a entender, desde cedo, que precisa cuidar, preservar e que o futuro depende do equilíbrio entre homem e natureza e do uso racional dos recursos naturais”, destaca.
Uma das participantes do concurso, Isabelly Vitória Silva Cruz, do 5º ano, conta sobre como gostou de fazer parte da ação.
“Achei muito interessante o concurso, aprendemos muito. O projeto que eu fiz foi o relógio clepsidra, um relógio que usavam antigamente e eu achei muito legal o concurso, o tema e, principalmente, a nossa escola ter ganhado a lixeira tanto pelo meio ambiente, quanto pela organização de nossa escola”, diz.
A diretora da Escola Municipal Professora Auxiliadora Paiva, Ana Lúcia da Trindade Pereira, afirma que ações como essas são fundamentais para o desenvolvimento de crianças e adolescentes.
“Esse concurso foi de grande valia e de muita aprendizagem, os alunos amaram participar e o prêmio recebido será muito importante para nossa escola. Estamos muito felizes. Agradeço a todos os organizadores do concurso pela parceria e do trabalho realizado com os nossos alunos”, conclui.
A Prefeitura de Araxá é parceira da 1ª Copa Araxá de Xadrez, que acontece neste sábado (17). O evento é desenvolvido pela Academia Araxaense de Xadrez e conta com apoio financeiro e logístico da Secretaria Municipal de Esportes, por meio de indicação do vereador Raphael Rios.
O evento acontece neste sábado (17), na Chantilly Sorveteria – avenida Getúlio Vargas, nº 62, Centro. As inscrições podem ser realizadas nos comentários da divulgação do evento no Instagram da Academia Araxaense de Xadrez (@academia_araxaense_de_xadrez). O valor da inscrição é R$10,00 e o pagamento é realizado na hora do evento. As vagas são limitadas para, no máximo, 22 jogadores.
O secretário municipal de Esportes, José Antunes Soares Júnior (Dedé), reafirma a importância do apoio ao esporte em Araxá. “Nossa cidade tem atletas capacitados e o crescimento do Xadrez vem acontecendo de forma positiva. Essa parceria incentiva todas modalidades relativas ao esporte araxaense”, conclui.
Atendimento especializado, acolhimento e orientação junto à comunidade escolar. A Prefeitura de Araxá, por meio da Secretaria Municipal de Educação, implantou em 2021 o projeto Psicólogo na Escola nas Unidades da Rede Municipal de Ensino. A iniciativa abrange todos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental 1 e 2.
O objetivo é desenvolver ações integradas para a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, com a participação da comunidade escolar, atuando na mediação das relações entre escola, família e comunidade.
O profissional tem como atribuição estudar e intervir no comportamento humano dentro do contexto da Educação. São 14 psicólogos que atuam em sistema de rodízio de atendimento em casos apontados e demandados pela Equipe Pedagógica da escola. São realizadas rodas de conversas coletivas, orientações individuais, palestras e, se necessário, encaminhamento para órgãos da saúde do Município.
De acordo com a secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, a atuação dos psicólogos é de abordagem escolar (não clínica), conforme regulamentação do Conselho Federal de Psicologia. Desta maneira, o profissional contribui com o avanço, otimiza o processo de aprendizagem e trabalha no âmbito da prevenção quanto às demandas emocionais relacionadas ao ambiente escolar ou familiares.
“Esses profissionais contribuem e mantêm uma atuação preventiva de saúde nas Unidades de Ensino, promovendo ações que auxiliam alunos, servidores e familiares a enfrentar problemas que afetam o emocional, prevenindo e minimizando sintomas psicológicos. Essas competências vão ao encontro da prevenção, especialmente na melhoria da adaptação e na promoção do bem-estar no ambiente escolar”, afirma a secretária.
O objetivo do concurso foi conscientizar os alunos sobre a importância de preservar o meio ambiente através da coleta seletiva. “Gostei bastante de participar de um concurso como este, e acho a coleta muito importante para a cidade. Fiquei imensamente feliz por ter sido escolhido vencedor do desenho que fala sobre o meio ambiente”, diz Arthur.
O superintendente do IPDSA, Vinícius Martins, destaca que o envolvimento da população faz toda a diferença para a preservação do meio ambiente.
“Se cada um levar esse aprendizado para casa e realizar ações conjuntas e também individuais, vamos conseguir ajudar aquele profissional que trabalha com material reciclável, por exemplo. Dessa forma, todo material destinado ao local correto, e de maneira correta, irá contribuir para maior geração de renda e desenvolvimento econômico da cidade”, ressalta.
De acordo com a chefe da Divisão de Meio Ambiente do IPDSA, Roberta Neves Reis de Menezes, os alunos são os melhores multiplicadores de informação da atualidade.
“Nós pensamos na realização de um concurso que trabalhasse de forma criativa a coleta seletiva, e sua importância. Ao todo, mais de 100 desenhos foram recebidos, e é uma alegria imensa saber que um tema tão importante como o meio ambiente irá atingir tantas famílias em Araxá”, afirma.
A diretora da Escola Municipal Aziz J. Chaer, Maria José de Jesus Granja Marques, afirma que a união do IPDSA e da Secretaria de Educação é fundamental para as crianças e adolescentes.
“É uma alegria imensa ter a oportunidade de ver nossos alunos aprendendo sobre o meio ambiente, sendo premiados, e temos a certeza que será uma lição para o resto da vida”, reitera. —
A Secretaria Municipal de Esportes apoiou os estudantes da Academia Araxaense de Xadrez com o transporte e logística para a Etapa Microrregional dos Jogos Escolares de Minas Gerais (Jemg), que aconteceram entre os dias 5 e 11 de junho, em Sacramento.
Araxá esteve representada por quatro alunos da Academia Araxaense de Xadrez, no Módulo 1 Masculino: Edgard Nascimento Souza Suzuki (Colégio Gabarito), Theo Borges Ribeiro (Colégio Gabarito), Mateus Fonseca dos Reis (E. E. Padre Anacleto).
Já o Módulo 2 Masculino foi representando por Bruno Alexandre Borges Monteiro (E. E. Padre Anacleto). Também fizeram parte da comitiva alunos da Escola Estadual Vasco Santos, que disputaram o Módulo 2 do Futsal Masculino, mas infelizmente não conseguiram a classificação.
Os Jemg são uma iniciativa da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social (Sedese), por meio da Subsecretaria de Esportes, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação. A execução técnica é de responsabilidade da Federação de Esportes Estudantis de Minas Gerais (Feemg).
No Módulo 1 Masculino de Xadrez três atletas de Araxá avançaram. Edgard foi o primeiro colocado, acompanhado por Theo, que foi o vice. Mateus ficou com a quarta posição e garantiu a vaga.
No Módulo 2 Masculino de Xadrez, Bruno foi vice-campeão e também está classificado para a Etapa Regional. Classificação Final Xadrez
Acolhimento, orientação e atendimentos especializados. O Centro de Atendimento à Educação Inclusiva (Caei) cuida e acompanha famílias de crianças e adolescentes com deficiências, transtornos, necessidades educativas especiais ou em situação de vulnerabilidade. Neste dia 7 de junho de 2023, o trabalho, que é referência na região como modelo de Educação Inclusiva, completa sete anos em Araxá.
O espaço oferta atendimento educacional especializado, com recursos pedagógicos e de acessibilidade de forma complementar ou suplementar à escolarização dos alunos que têm necessidades especiais. São atendidas mensalmente 950 crianças e adolescentes, seja no Caei ou nas salas de recursos multifuncionais, que ficam nas escolas municipais onde esses alunos estão matriculados.
Na sede do Caei acontecem os atendimentos clínicos com psicólogo, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional, psicopedagógico, fisioterapeuta e psiquiatria infanto-juvenil.
Já as escolas da rede municipal há o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), síndrome de Down, baixa visão, deficiência física ou intelectual, que são assistidas por profissionais especializados em Educação Inclusiva.
A coordenadora do CAEI, Ana Rita Flores, explica que o espaço é todo estruturado e organizado para oferecer o atendimento, desde acessibilidade às atividades e equipamentos que são diversificados para atender cada aluno, de acordo com sua necessidade. “Esses atendimentos são essenciais tanto para o desenvolvimento cognitivo, quanto para a assistência especializada dos alunos. Temos profissionais capacitados para identificar a necessidade de cada criança e iniciar o acompanhamento o quanto antes. Isso possibilita que o aluno que tem essa demanda especial consiga acompanhar os demais colegas no processo de aprendizado”, reforça.
De acordo com a secretária Municipal de Educação, Zulma Moreira, o trabalho humanizado é desenvolvido em todas as áreas da Gestão Municipal, e a inclusão é uma das prioridades. “Araxá é reconhecida regionalmente como modelo em Educação Inclusiva. Queremos que nossas crianças e adolescentes tenham um suporte e um atendimento especializado de excelência”, destaca.
Michele Franciene Borges de Silva, mãe da Mariana, que recebe atendimento do Caei, conta sobre os resultados positivos do trabalho ofertado. “O carinho que os profissionais atendem as crianças e a forma como eles adaptam os materiais, para que elas se sintam bem, é muito bom, muito prazeroso. Eu consigo ver no rosto da minha filha o quanto ela ama e o quanto ela é amada por todos. Os profissionais me ajudam muito até hoje, é como se fosse uma família mesmo. Sou muito grata a esse acolhimento”, diz.
Ensinar a escolher uma vida segura e saudável. Este é o objetivo do Programa Educacional de Resistência as Drogas (Proerd), da Polícia Militar, que realizou a formatura de 722 alunos com faixa etária entre 9 e 12 anos, sendo 660 da Rede Municipal de Educação, em solenidade realizada na noite desta segunda-feira (5).
A solenidade referente à turma do 1º semestre foi realizada no Sesc Araxá e contou com a presença em massa de familiares da garotada. Coordenada pelo major Anderson de Pinho Santos, a Administração Municipal esteve representada pelo prefeito Robson Magela e pela secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, na mesa de solenidade.
O Proerd consiste em uma ação conjunta entre a Polícia Militar, escolas e famílias, com o objetivo de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a violência entre estudantes e oferece atividades educacionais em sala de aula.
As aulas foram ministradas através de 10 lições, com encontros semanais, para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, através da sargento Shirley Cristina Barbosa e dos cabos José Antônio Barreto Júnior e Thaís Marins Borges.
A cerimônia também marcou a premiação com medalhas aos alunos destaques, e os três primeiros colocados no Concurso de Redação ganharam troféus e bicicletas.
Gabriel Augusto Gomes de Oliveira, aluno do 5º ano da Escola Municipal Pio XII, foi um deles, e fala sobre o aprendizado proporcionado pelo Proerd.
“As aulas foram ótimas e eu aprendi muito. Elas foram inovadoras porque eu aprendi várias lições que eu não sabia como, por exemplo, a minha vó é fumante e hoje posso ensinar a ela sobre o mal que o cigarro faz na vida da gente”, conta.
O prefeito Robson Magela parabenizou o 37º Batalhão de Polícia Militar pela realização desta importante iniciativa e reforça a parceria com a Prefeitura de Araxá.
“Preparar as crianças contra as drogas é um trabalho heroico e programas como o Proerd devem ser realidade constante em nosso município. Ficamos imensamente felizes em poder ver tantas crianças e familiares reunidos por uma causa tão nobre, e não vamos medir esforços para continuar cuidando dos nossos alunos, que são o nosso futuro”, conclui o prefeito. —
A Universidade Aberta do Brasil – UAB Polo Araxá – está com inscrições abertas para curso superior de Licenciatura em Educação Física. O curso será a distância e oferecido gratuitamente por meio da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). São 53 vagas disponíveis e a inscrição é gratuita.
Poderão se inscrever, neste processo seletivo, professores sem formação adequada e pessoas que tenham concluído o Ensino Médio ou equivalente. O processo seletivo acontecerá em apenas uma etapa, e terá caráter classificatório. A seleção dos candidatos acontece mediante avaliação curricular do Ensino Médio, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.
O período de inscrição se estende até o dia 13 de junho e a data prevista para o início do curso é 19 de agosto. As inscrições são realizadas exclusivamente pela Internet, no site ( www.ead.unimontes.br ).
Para outras informações, o interessado pode entrar em contato com a UAB Polo Araxá, pelo telefone (34) 3691-7043 ou pelo WhatsApp: (34) 9 8836-2441 e 9 8858-3936.
