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Café da manhã, jogos e demonstração de habilidades, além de distribuição de uniformes e presentes. O projeto Cesta na Educação Araxá realizou o 1º Torneio de Integração no Ginásio João Elmiro Manoel, no bairro São Geraldo, no último sábado (1º). O torneio teve como objetivo a integração da comunidade local na participação do desenvolvimento do basquete.

Estiveram presentes o secretário municipal de Esportes, José Antunes Soares Júnior (Dedé), o secretário municipal de Governo, Rick Paranhos, o assessor de Esportes Especializados, Danilo Borges, o ex-jogador de basquete e supervisor do projeto, Rodrigo Silva, além dos coordenadores, familiares dos alunos e amantes do esporte.

O projeto é uma iniciativa da Associação Educacional de Desenvolvimento Esportivo e Cultural (Aedec Brasil), que leva de forma gratuita o basquete para crianças e adolescentes em Araxá desde setembro de 2021. A iniciativa conta com o apoio da Prefeitura de Araxá, com a cessão dos espaços e a articulação junto às escolas para a divulgação das atividades, além do patrocínio da Cemig e é viabilizado pela Lei Federal de Incentivo ao Esporte (LIE).

De acordo com Dedé, o objetivo da gestão é integrar crianças e adolescentes na prática esportiva para que aprendam valores que vão levar para o resto de suas vidas. “A parceria com o Terceiro Setor é sempre muito importante. Por meio desses projetos sociais, conseguimos proporcionar aos jovens a oportunidade de inseri-los em diversas modalidades esportivas, com todo o suporte necessário de materiais e profissionais”, reforça.

Luciana Araújo conta sobre a felicidade da oportunidade que a Cesta na Educação Araxá proporciona ao seu filho Bruno. “Esse projeto é maravilhoso, estávamos há aproximadamente quatro anos procurando por aulas de basquete na cidade, e não tinha. Esporte é inclusão, significa novas oportunidades, disciplina e meu filho está adorando as aulas. Eu acho que a Prefeitura de Araxá e seus parceiros acertaram em cheio nesse projeto, estamos muito felizes”, destaca.
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A Universidade Federal de Minas Gerais foi classificada como a melhor federal do país pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A pesquisa foi divulgada na última terça-feira (28). 

A Universidade manteve o Índice Geral de Cursos (IGC) máximo. O IGC considera a média ponderada das notas do último triênio dos cursos de graduação e pós-graduação e é o principal dos indicadores utilizados pelo Ministério da Educação (MEC) para atestar a qualidade das instituições. A universidade pode ser conceituadas de 1 a 5. 

Desde 2007, quando o índice foi criado, a UFMG obtém a maior nota. O conceito abrange os cursos de graduação, mestrado e doutorado de instituições públicas (municipais, estaduais e federais) e privadas, com ou sem fins lucrativos.

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“O reconhecimento da qualidade de nossos cursos pelo Inep é motivo de muito orgulho. As avaliações do órgão são competentes e confiáveis, feitas com base em parâmetros que refletem a realidade do Brasil. Valorizamos muito essa validação do trabalho coletivo desenvolvido na UFMG na busca por oferecer cursos de qualidade e pertinência para a sociedade”, afirmou a reitora Sandra Goulart Almeida.  

O ICG também serve como referência para a definição de políticas públicas e para os processos de autoavaliação institucional, e também é utilizado pelo MEC como requisito, critério seletivo ou de distinção em seus processos.  

O Inep também divulgou o indicador CPC (Conceito Preliminar de Curso) dos cursos de graduação presenciais da UFMG que realizaram o Enade 2021. Todos os 23 cursos da UFMG que participaram da última edição e apresentaram ótimo desempenho, alcançando conceito 4 ou 5 (três cursos com conceito 5 e 20 cursos com conceito 4). 

Amor, proteção e acolhimento reconhecidos em toda a região. Este é o resultado do trabalho da Fundação da Criança e Adolescente de Araxá (FCAA), que recebeu, nesta quinta-feira, a visita de representantes do Abrigo Gabriel Luiz Ribeiro, situado no município de Frutal. O objetivo do encontro foi apresentar a estrutura das Casa Lar e Casa Abrigo, além da Política Pública de Acolhimento Familiar executada pela FCAA.

Para amparar crianças e adolescentes com vínculos familiares fragilizados ou rompidos, a FCAA busca promover o acolhimento dos indivíduos institucionalizados encaminhados pelo Conselho Tutelar e Vara da Infância e Juventude. Nas Casa Lar e Casa Abrigo são oferecidos estrutura física, material e apoio psicossocial necessários para a convivência comunitária dos assistidos. Ambas as instituições funcionam no mesmo endereço, mas em espaços divididos, e acolhem crianças e adolescentes de ambos os sexos, entre 0 e 18 anos.

Já no Programa Família Acolhedora, o intuito é realizar o cadastramento e a capacitação de famílias que estejam dispostas a receber em suas casas, por um período determinado, crianças, adolescentes, dando-lhes amparo, aceitação, amor e a possibilidade de convivência familiar e comunitária, até que elas voltem à família de origem ou sejam adotadas. A faixa etária dos acolhidos se estende até 21 anos.

As crianças e adolescentes possuem uma rotina movimentada durante a semana e frequentam a escola, praticam atividades físicas, participam de passeios e demais ações desenvolvidas pela própria instituição e também através de parcerias. As atividades favorecem o desenvolvimento pleno e saudável dos acolhidos para viabilizar, no menor tempo possível, o retorno seguro ao convívio familiar, prioritariamente na família de origem, ou, excepcionalmente, em família substituta por meio de adoção, guarda ou tutela.

Cada casa tem a capacidade de acolher 20 crianças e adolescentes, sendo atualmente 11 na Casa Lar, 12 na Casa Abrigo e 11 pelo Programa Família Acolhedora. A equipe técnica é composta por assistente social, psicólogo, advogado, pedagogo e enfermeiro, além de coordenadores e educadores.

O complexo tem área total de 9 mil m² e 1.695 m² de área construída, com quartos, berçários, salas, refeitório, cozinha, sala de escritório e atendimentos, depósito para armazenamento de doações e itens básicos de higiene pessoal, enxoval, roupas e calçados e espaço lúdico com uma extensa área verde, parquinho e brinquedoteca.

Segundo a presidente da FCAA, Taciana Almeida, é motivo de grande orgulho se tornar referência em acolhimento para outras cidades do Estado.

“Nós ficamos imensamente felizes em receber essa visita, pois trata-se do resultado de um trabalho complexo, porém, em equipe, que conta com o esforço de cada colaborador da fundação. É um lugar de proteção e, sobretudo, de muito amor por essas crianças e adolescentes, que esperam por um lar. Estamos orgulhosos com este reconhecimento enquanto instituição e Família Acolhedora, pois agora, Araxá é referência em acolhimento”, ressalta Taciana.

A coordenadora do Abrigo Gabriel Luiz Ribeiro, Sirlene Olímpia Carlos, conta que a busca pela troca de experiências possibilitou essa visita a Araxá devido à disponibilidade de toda equipe da FCAA, que desde o início, esteve de portas abertas.

“Nós viemos buscar aqui este respaldo e conhecimento para que possamos agregar e levar dessa referência, que é Araxá, um exemplo de trabalho e aplicar e nossa realidade na cidade de Frutal. Foi uma instituição que nos abriu as portas com grande alegria e disposição para essa troca de experiência benéfica para ambos os trabalhos. Estamos encantados com a estrutura dos abrigos, que ainda está distante da nossa realidade, mas que com parcerias como essas nos aproxima do sonho almejamos”, completa.

Incentivo ao autoconhecimento, pensamento crítico, espírito de coletividade e comportamentos empreendedores. A Secretaria Municipal de Educação está promovendo o Seminário “Semear, projetando o futuro”. O evento teve início nesta segunda-feira (27), no Centro Cultural Sesc, e segue até terça-feira (28). As palestras são destinadas para toda a equipe da Rede Municipal de Educação e autoridades. O evento conta com a parceria do Sebrae e do Instituto Apreender.

O evento tem como objetivo preparar a equipe de educação para colaborar com o desenvolvimento integral das crianças, adolescentes e jovens, estimulando o protagonismo, instigando-os a identificarem oportunidades e planejarem o futuro.

São trabalhados temas para a formação integral, por meio da educação empreendedora, capacitando os professores para que possam desenvolver nos alunos competências essenciais para a sua vivência em sociedade.

De acordo com a secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, a iniciativa oferece uma gama de possibilidades sobre a Educação Empreendedora frente à lógica da aprendizagem combinada.

“Nós trabalhamos sempre com a premissa de formação continuada, então todos os momentos que nós temos para organizar seminários e cursos, o fazemos. Trabalhamos o conceito de educação empreendedora e, com isso, será aplicado nos formatos da Educação Municipal. São dois dias debatendo temas relacionados ao assunto e isso é muito importante. São 600 servidores reunidos em um momento único de treiná-los e prepará-los para trabalharem os novos modelos de educação”, explica.
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A Secretaria Municipal de Educação está com inscrições abertas para processo seletivo simplificado de voluntários para atuarem no Programa Tempo de Aprender nas Escolas Municipais de Araxá como assistentes de Alfabetização. As inscrições são gratuitas e ficam abertas até as 17h do dia 30 de março de 2023.

O Programa Tempo de Aprender é ofertado pelo Ministério da Educação (MEC) e destinado a profissionais habilitados em Pedagogia e estudantes de Pedagogia a partir do 4º período. O programa tem por objetivo fortalecer e apoiar as escolas no processo de alfabetização dos estudantes de todas as turmas do 1º e 2º anos do ensino fundamental.

Dentre os critérios de seleção estão ter idade mínima de 18 (dezoito) anos; estar em dia com as obrigações militares (sexo masculino) e quite com a Justiça Eleitoral. O assistente de Alfabetização receberá o valor de R$ 150,00 por turma, podendo atuar no máximo em quatro turmas para ressarcimento de transporte e alimentação.

As inscrições podem ser realizadas em qualquer escola que contempla alunos do 1º ao 5º ano da zona urbana no município e o candidato(a) deverá estar munido de Ficha de Inscrição devidamente preenchida, com todos os dados solicitados; fotocópias nítidas dos seguintes documentos com a apresentação dos originais para fins de conferência – Carteira de Identidade (frente e verso), CPF, Título de Eleitor com comprovante de quitação eleitoral; Diploma (para candidatos graduados em Pedagogia ou Normal Superior) ou Declaração de Conclusão emitida pela Instituição de Ensino, acompanhada do Histórico Escolar atualizado e comprovante de matrícula quando se tratar de graduando de Pedagogia e documento comprobatório de experiência docente (caso seja necessário desempate).

A classificação final da listagem dos inscritos será divulgada no dia 31 de março de 2023, nas escolas em que foram realizadas as inscrições e na Secretaria Municipal de Educação.

Os candidatos classificados assinarão o Termo de Compromisso para prestação de contas das atividades de Assistente de Alfabetização pelo prazo máximo de 8 (oito) meses, período este que poderá ser alterado de acordo com normas e diretrizes (a serem) estabelecidas pelo MEC.

Mais informações, pelo telefone (34) 9.9257-0742.

Link do processo seletivo: https://bit.ly/3ZlbAYh

Um em cada três motoristas acidentados usou substância ilícita ou ingeriu bebida alcóolica, segundo uma pesquisa realizada pela USP (Universidade de São Paulo). O estudo avaliou 376 pacientes do Hospital das Clínicas com lesões traumáticas decorrentes de três diferentes causas, sendo 209 por acidentes de trânsito.

Destes, 64 (ou 32%) ingeriram alguma substância — entre ilícitas e bebida alcóolica — ao volante:
– 44 (21%) ingeriram bebida alcóolica;
– 23 (11%) usaram cocaína;
– 12 (6%) usaram maconha.

Para Henrique Bombana, um dos responsáveis pelo estudo, os dados reforçam como o álcool e outras drogas são grandes fatores de risco para ocorrências no trânsito.

“Essas substâncias, além de causarem prejuízos cognitivos e motores, levam o usuário a cometer atos de alto risco que podem desencadear acidentes”, diz Bombana.

Para o pesquisador, a falta de políticas públicas mais eficientes influi na porcentagem alta de acidentes causados por motoristas embriagados ou sob efeito de drogas. Tanto as campanhas quanto as fiscalizações, prossegue ele, deveriam aumentar. A ausência de uma oferta mais abrangente e eficiente de transporte público também contribui para o alto número de casos.

“Em outras cidades, o problema pode ser ainda maior do que em São Paulo”, destaca.

Por fim, Bombana afirma ser necessário um banco de dados nacional para colaborar com a pesquisa, as investigações e, portanto, o enfrentamento deste problema.

Segundo ele, o fato de o uso da cocaína ser mais identificado que o da maconha surpreendeu os pesquisadores, uma vez que a maconha é uma substância mais detectada entre pacientes em serviços de emergência.

“Entretanto, outros estudos do nosso grupo, com outras populações (motoristas de caminhão e vítimas de mortes violentas) já apontavam para isto. De fato, o uso de maconha por motoristas ainda é um assunto bastante polêmico na comunidade científica”, completa.

Motociclistas são as principais vítimas

Outro dado que se destacou foi o alto número de motociclistas entre os acidentados: ao todo, foram 94 (25%) das 209 vítimas. Pedestres (15%), passageiros (7%), motoristas de carro e caminhão (5%) e ciclistas (3%) completam a lista.

Henrique Bombana explica que, em geral, até 2018, pedestres eram as principais vítimas de acidentes de trânsito. Mas, desde então, os motociclistas passaram a ocupar o primeiro lugar da lista.

A hipótese considerada pelo pesquisador é de que o aumento vertiginoso da oferta de trabalho em transportes de aplicativo tenha influenciado nesta alta: “Pode estar muito relacionado com aplicativos de entrega. Mas, este fato precisa ainda ser estudado”.

FONTE R7

A Prefeitura de Araxá firmou convênio com a escola Arco-Íris nesta quinta-feira (23). A parceria vai oferecer 130 vagas para alunos de 4 meses a 3 anos da Educação Infantil. Participaram do termo de assinatura o prefeito Robson Magela, a secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, e a diretora da escola, Fabrícia Sangaleti. O valor do convênio é de R$ 785.042,70 e será pago em 10 parcelas por meio de recursos do Município e do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb).

Zulma afirma que a parceria é fundamental para suprir a demanda da cidade. “Tudo que é possível fazer para atender todas as crianças, a Administração Municipal está fazendo. Agora com esse convênio com a Escola Arco-Íris, nós iremos realizar a matrícula das crianças de acordo com a listagem do cadastro realizado pela Secretaria de Educação”, explica.

“Ficamos muito felizes em conseguir auxiliar a Gestão Municipal a atender a demanda da Educação Infantil na cidade. Estamos chegando para somar, nossa escola está preparada e bem estruturada para oferecer um serviço de qualidade para as crianças”, acrescenta a diretora Fabrícia.

O prefeito Robson Magela destaca que a parceria atende uma das principais demandas da área de Educação do Município. “O compromisso da Administração Municipal é oferecer uma educação de qualidade para todas as crianças atendidas pela Rede Municipal. Essa demanda é sempre alta e constante, então o convênio vai contribuir para que possamos diminuir a lista de espera com a oferta de mais vagas”, conclui.

Vem aí o 1º torneio de integração dos alunos do Projeto Cesta na Educação Araxá! A AEDEC Brasil e a CEMIG convidam a comunidade, os familiares e os amantes do basquete para esse grande evento, que será realizado no ginásio Poliesportivo João Elmiro Manoel, do bairro São Geraldo, situado na avenida Amazonas 271, no dia 01 de abril de 2023.

Uma programação que contará com café da manhã e credenciamento das equipes às 9h, cerimônia de abertura às 9h30, e os jogos a partir das 10h30 com um momento especial para a demonstração de habilidades dos pequenos atletas.

O torneio visa a integração da comunidade local na participação do desenvolvimento do Basquete em nossa região, por meio da realização do projeto Cesta na Educação II, que é viabilizado através da Lei Federal de Incentivo ao Esporte. A CEMIG é a grande apoiadora deste projeto que conta também com o apoio institucional da Prefeitura Municipal de Araxá por meio da Secretaria de Esportes.

Sobre o projeto

O projeto Cesta na Educação é uma iniciativa da Associação Educacional de Desenvolvimento Esportivo e Cultural (AEDEC Brasil) que leva de forma gratuita o basquete para crianças e adolescentes em Araxá desde setembro de 2021. 

Durante as atividades são desenvolvidos valores de forma lúdica e saudável e habilidades, visando o incentivo à saúde e à formação social por meio do esporte.

Para mais informações, entrar em contato no telefone (34) 99990-1545 ou pelo Instagram @aedecbrasil.

Instituir a cultura e integrar estudantes em ações de preservação e conscientização. Com este propósito, os projetos de Educação Patrimonial da Fundação Cultural Calmon Barreto (FCCB) são promovidos nos museus da cidade. Durante o ano de 2022, os espaços receberam a visita de 887 alunos de 15 escolas de Araxá e excursões de dois colégios de outros municípios.

Os projetos foram executados nos museus Dona Beja, Calmon Barreto e Memorial de Araxá, Sacro e Legislativo e da Imagem e do Som. Durante as visitas, foram promovidas ações palestras sobre temas ligados à história dos espaços, plantio de mudas medicinais e culinárias, atividades educativas, teatro, apresentações musicais e oficinas artísticas.

As ações integram alunos de todas as idades da rede de ensino regular, a partir do 1° ano do ensino fundamental até o 3° ano do ensino médio. De acordo com a presidente da FCCB, Cynthia Verçosa, os patrimônios culturais são importantes para que a pessoa saiba o que aconteceu no passado e consiga fazer um link com a atualidade para compreender o presente.

“Visitar os patrimônios leva os jovens a aprenderem a valorizar o que temos de melhor na história da cidade. Temos em Araxá cinco museus e dois memoriais. É importante, desde cedo, começarmos a educar as crianças a terem este valor de identificação com a cultura local. Para trazer os alunos aos museus nós contamos com duas possibilidades: a primeira é quando o coordenador de cada espaço entra em contato com a escola e realiza o convite. Já a outra possibilidade é quando a instituição nos procura para realizar o agendamento de uma visita ou excursão”, explica Cynthia.

Ainda segundo a presidente da FCCB, o objetivo para 2023 é que os projetos sejam ampliados e tragam aos museus não só atividades ligadas à cultura, mas também para que os espaços recebam ações educativas agregando outros assuntos relevantes. “Estamos em contato com profissionais de outras áreas para trazer também novos temas aos nossos projetos de educação patrimonial como, por exemplo, abordagens ligadas à saúde e ao meio ambiente”, ressalta.

Escolas, instituições e professores da cidade ou de outros municípios interessados em realizar excursões para conhecer os museus de Araxá podem entrar em contato pelo telefone (34) 9.9313-0058 ou pelo e-mail ( secretaria.presidencia@fundacaocalmonbarreto.mg.gov.br ) para realizar o agendamento.