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Educação e Consciência Ambiental. O bairro Jardim Dona Adélia 2 recebeu plantio de mais de 500 mudas nativas com a participação de alunos da Escola Municipal Pio XII. A ação foi executada na sexta-feira (25) pela parceria do Instituto de Planejamento e Desenvolvimento Sustentável de Araxá (IPDSA) e as Secretarias Municipais de Educação e de Ação Social, por meio do projeto Casa do Pequeno Jardineiro.

Entre as espécies plantadas estão as frutíferas a amora, acerola, manga, abacate e graviola, e entre as típicas do Cerrado estão flamboyant-mirim, ipês branco e amarelo, quaresmeira e barriguda.

Uma das atribuições do IPDSA é desenvolver projetos de arborização urbana. Tendo em vista o número de cortes que precisam ser realizados ao longo dos anos por motivos de construções, riscos de queda ou espécies que não são propícias para a arborização urbana, o instituto realiza o plantio anualmente em compensação às espécies suprimidas.

“Dentre os vários benefícios que as árvores podem trazer para a paisagem urbana, podemos citar a proteção contra ação dos ventos, diminuição das temperaturas, abrigo para pássaros, filtragem do ar, diminuição da poluição sonora, além da melhora da saúde física e mental dos moradores”, afirma o superintendente do IPDSA, Vinícius Martins.

De acordo com a chefe da Divisão de Meio Ambiente do IPDSA, Roberta Neves Reis de Menezes, a união entre Educação e Meio Ambiente traz resultados extremamente positivos para a comunidade.

“Consideramos a parceria com a Secretaria de Educação de suma importância, pois acreditamos que o envolvimento das crianças é o ponto de partida para uma relação amistosa entre esses futuros adultos e o meio ambiente. A Escola Pio XII foi convidada por ser a escola pública mais próxima da área verde. Portanto, as crianças poderão acompanhar o crescimento das árvores que um dia plantaram”, conta.

As mudas são desenvolvidas na Casa do Pequeno Jardineiro, um projeto social de transferência de renda para as famílias que apresentam vulnerabilidade social, sem vínculo empregatício, tendo como objetivos promoção social, geração de autonomia, educação ambiental e resgate de valores e princípios, visto que as atividades ministradas são de cunho ambiental, pedagógico e social. O projeto atende, atualmente, adolescentes de 14 a 17 anos, com instruções de educação ambiental, cidadania e jardinagem.
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A Secretaria Municipal de Educação divulgou o resultado do cadastramento escolar para crianças da Educação Infantil. O resultado pode ser conferido na escola pretendida e os pais têm de 5 a 16 de dezembro para realizar a matrícula da criança.

O cadastro contemplou crianças novatas a partir de 4 meses até 5 anos de idade que ainda não estavam inseridas na educação e que buscavam por vagas nos Centros e das Escolas Municipais de Educação Infantil (Cemei/Emei), nas Escolas de Ensino Fundamental e nas Escolas Conveniadas que oferecem a mesma modalidade de ensino. Lembrando que para quem completa 4 anos até o dia 31 de março de 2023, o ingresso na escola é obrigatório.

De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, o cadastro não é garantia da vaga e não tem validade como matrícula, mas, sim, como um levantamento da Educação Infantil para que o Município possa ter um parâmetro da atual demanda da cidade.

A coordenadora do Cadastro Escolar, Jaqueline Guimarães, explica que no mês de janeiro a equipe da secretaria fará uma nova análise para identificar as vagas remanescentes e convocar, a partir do dia 24 de janeiro, outras crianças da lista de espera.

Cadastramento Escolar para o Ensino Fundamental e Ensino Médio

O cadastramento escolar para o preenchimento de vagas no ensino fundamental, médio e da educação profissional segue até o dia 30 de novembro. Este cadastro será feito através do sistema do Governo do Estado, o Sucem (Sistema Único de Cadastro e Encaminhamento para a Matrícula), através do endereço eletrônico: (www.cadastroescolar.educacao.mg.gov.br).

Devem se cadastrar, alunos que desejam vaga na rede pública de ensino, oriundos da rede particular, de outros Estados ou Municípios, que não renovaram a matrícula na escola onde estudam, ou que perderam o prazo para renovar sua matrícula.

O resultado da alocação dos alunos será divulgado no dia 12 de dezembro e, entre os dias 03 e 13 de janeiro, acontecem as matrículas dos alunos selecionados para as escolas municipais (nas escolas estaduais, a matrícula é entre os dias 20 de dezembro e 13 de janeiro). Já as vagas remanescentes serão encaminhadas a partir de 24 de janeiro.
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A Prefeitura de Araxá firmou convênio no valor de R$ 169.998,75 com o Centro Estudantil Presbiteriano de Assistência à Criança (Cepac). O termo foi assinado pelo prefeito Robson Magela nesta quarta-feira (16) e será pago em parcela única por meio de recursos próprios do Município. A assinatura contou com a presença da presidente da entidade, Rejaine Fátima Veloso Pereira, e do vereador Pastor Moacir, autor da indicação do convênio.

A entidade sem fins lucrativos existe há 27 anos e oferece o ensino infantil (creche e pré-escola) para 160 crianças carentes de 2 a 6 anos. De acordo Rejaine, a verba será utilizada para instalação de uma cobertura na quadra onde as crianças realizam as atividades de educação física

“Essa verba é extremamente importante para nós. Somos uma escola que vive de doações, então, esse dinheiro vai nos ajudar a cobrir a quadra e regularizar uma escada conforme as normas do Corpo de Bombeiros e da Prefeitura de Araxá. Portanto, esse dinheiro a gente vê como uma mão de Deus, pois não tínhamos condições, estávamos lá sem saber o que fazer, e agora iremos conseguir arrumar tudo isso. Estamos muito felizes”, comemora a presidente do Cepac.

O vereador Pastor Moacir acrescenta que o trabalho desenvolvido pela entidade é imprescindível para a comunidade. “O Cepac desenvolve um papel fundamental, são muitas crianças atendidas e eu já estive lá comprovando a seriedade deste trabalho. Consequentemente, é uma escola que sobrevive de auxílios, portanto, esse é um valor que vai representar muito para a escola e, sem dúvidas, para as crianças”, reforça.

O prefeito Robson Magela reitera que a gestão sempre vai contribuir com o trabalho de entidades assistenciais e educacionais que prestam um trabalho sério para a população. “Estamos muito felizes em poder assinar esse termo de fomento e ajudar com o trabalho tão bonito que é desenvolvido pelo Cepac. Lá são atendidas centenas de crianças e nada mais justo e importante do que o Poder Público contribuir com a manutenção do local por meio desse repasse”, destaca.
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Assessoria de Comunicação

A Fundação Cultural Calmon Barreto (FCCB), por meio da Coleção Bancos Indígenas do Brasil, está realizando oficinas de arte-educação para alunos de escolas públicas de Araxá.

Até 30 de novembro, 23 turmas passarão pelo Teatro Municipal Maximiliano Rocha. Após conhecerem a exposição, aberta para visitação gratuita no hall do teatro, os estudantes têm a oportunidade de contemplar o fazer artístico com a confecção de origamis, que representam os bancos da mostra.

“Além de trazer aos alunos a proximidade com a cultura indígena, ampliando o leque de conhecimento sobre outros povos, os alunos também estão tendo a oportunidade de exercitarem o lado artístico, com a reprodução das formas e grafismos dos bancos. Temos dois arte-educadores que os auxiliam neste processo”, explica a presidente da FCCB, Cynthia Verçosa.

O aluno do 5° ano da Escola Municipal Agar de Affonseca e Silva, Luis Henrique Santos Fernandes, de 10 anos, conta como foi a experiência de participar das atividades.

“A visita foi muito legal. Achei muito interessante os bancos, que são feitos direto na madeira, com várias variações. Depois assistimos um vídeo sobre como eles são feitos e fizemos as dobraduras. Eu tentei imitar a mesma coisa que eu vi no meu jacaré. Fiz alguns detalhes e recortei direitinho, igual um índio fazendo um banco, passo a passo”, destaca.

Bancos Indígenas do Brasil

Trazida pela Coleção BEĨ, a exposição Bancos Indígenas do Brasil é realizada por meio da Lei de Incentivo à Cultura, com apoio da Prefeitura de Araxá e Fundação Cultural Calmon Barreto, e patrocínio da CBMM. A mostra conta com 76 bancos de 34 etnias, como Karajá, Saterê-Mawê, Tukano, Xipaya, Waiwai, Tapirapé, Yudjá, Tiryó, entre outras.

Os bancos têm formatos geométricos ou zoomórficos, refletindo a diversidade da fauna das regiões de que provêm. Eles compõem um recorte representativo da diversidade e da sofisticação deste tipo de produção no Brasil. Entre os animais mais representados estão o tamanduá, a anta, a onça e os pássaros.

A mostra ficará disponível no Teatro Municipal com visitação até 18 de março de 2023, de segunda a sexta-feira, das 8h às 18h; e aos sábados das 8h às 12h. Como uma extensão, alguns bancos também estão disponíveis para apreciação no Museu Calmon Barreto e Memorial de Araxá e Sede da Prefeitura de Araxá.
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Assessoria de Comunicação

Um espaço que projeta uma mini-cidade, idealizado para promover a educação no trânsito de crianças de 8 a 10 anos. A Transitolândia foi inaugurada pela Prefeitura de Araxá e o 37º Batalhão da Polícia Militar (BPM) na manhã desta sexta-feira (04).

O projeto é uma iniciativa da Polícia Militar e contou com investimento do Ministério Público para o início das obras, mas estava parado desde 2013 devido à falta de recursos para sua conclusão.

O secretário municipal de Segurança Pública, Daniel Rosa, destacou a mobilização da atual gestão para que a Transitolândia saísse do papel. “Essa demanda foi pedida com prioridade pelo prefeito Robson Magela dede o início do governo. Além de atuar para a entrega do espaço à comunidade araxaense, a Prefeitura de Araxá, por meio da Secretaria de Trânsito e com o apoio da Secretaria de Educação, participa também ativamente na execução do projeto, coordenando e operando a logística de atividades que serão oferecidas a essas crianças”, explica Daniel.

O espaço é um protótipo de mini-cidade, com espaços destinados a prédios públicos e áreas comerciais, além de ruas, praças, posto de combustível, semáforos e veículos simulados por bicicletas e triciclos.

Citando a frase de Nelson Mandela “A educação é a arma mais poderosa para mudar o mundo”, o tenente-coronel do 37º BPM Ademir Fagundes destacou a importância do espaço para formação de futuros motoristas. “Vamos promover o aprendizado com foco no trânsito e outros preceitos de cidadania para formação de pedestres e condutores mais conscientes da legislação”, disse.

O projeto já começou a ser desenvolvido na tarde desta sexta-feira, com a visita de estudantes do 3º e 4º ano de escolas municipais. O público terá instruções por parte de equipes de educadores, monitores, policiais militares e agentes de trânsito para aulas práticas e teóricas sobre educação no trânsito, regras, direitos e deveres.

Segundo o prefeito Robson Magela, o espaço é onde as crianças poderão ter as primeiras noções de regras de trânsito. “Aqui vão brincar e aprender de uma forma lúdica. Esperamos que a Transitolândia possa contribuir para um trânsito mais seguro hoje, uma vez que essas crianças influenciam seus familiares e também futuramente, quando se tornarem condutores”, reforçou o prefeito.
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Assessoria de Comunicação

Prazo para cadastramento escolar no ensino infantil nas unidades municipais e conveniadas termina nesta sexta

O prazo para a realização do Cadastro Escolar de alunos para a Educação Infantil termina nesta sexta-feira (4). O cadastro é aberto para crianças a partir de 4 meses até 5 anos. Lembrando que para quem completa 4 anos até o dia 31 de março de 2023, o ingresso na escola é obrigatório.

Para realizar o cadastro, os pais ou responsáveis devem preencher uma ficha eletrônica no link: ( https://forms.gle/cwCpLJ3gckCSrSpb8 ). A família que tem dificuldade ou não tem acesso à internet pode procurar uma unidade escolar e um servidor irá auxiliar no preenchimento do formulário.

O cadastro pode ser feito em até três unidades de ensino, desde que localizadas na mesma região de residência da criança. No dia 28 de novembro sairá a divulgação do resultado em cada unidade escolar.

De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, o cadastro não é garantia da vaga e não tem validade como matrícula, mas, sim, como um levantamento da Educação Infantil para que o Município possa ter um parâmetro da atual demanda da cidade.
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Assessoria de Comunicação

A Prefeitura de Araxá iniciou a reforma geral da Escola Municipal Professora Leonilda Montandon (Caic). Segundo a Secretaria Municipal de Educação, o prazo estimado da obra é de 12 meses e mudanças como troca de pisos e telhados, reparos elétricos e hidráulicos, modificações na área externa e adequação às normas técnicas de acessibilidade irão oferecer um ambiente revitalizado para a aprendizagem, além de melhores condições de trabalho aos servidores.

A escola foi inaugurada em julho de 1994 e, desde então, passou por algumas manutenções, e agora recebe pela primeira vez uma reforma geral. A obra está orçada em R$ 2.068.593,52.

Por ter estrutura inovadora mas que exige manutenções constantes, a reforma do prédio do Caic, considerado patrimônio da cidade, se tornou uma das prioridades da atual gestão. Localizada no Setor Norte da cidade, a escola atende, atualmente, 830 alunos dos bairros Urciano Lemos, Ana Pinto de Almeida, Tiradentes, Salomão Drummond, entre outros, divididos em três turnos.

As aulas prosseguem normalmente, de acordo com o calendário letivo. A equipe escolar remaneja as turmas conforme a necessidade nos espaços disponíveis durante a reforma.

A secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, destaca que a obra vai trazer grandes benefícios a toda comunidade escolar. “Um espaço acolhedor vai muito além de uma relação saudável entre estudante e educador. O aspecto físico de uma sala de aula também influencia no ensino, independentemente de qualquer idade, proporcionando a sensação de maior segurança. Essa reforma garante mais qualidade acadêmica na vida de quem frequenta diariamente a escola”, afirma.
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Assessoria de Comunicação

Literatura e Educação. A Prefeitura de Araxá, através de parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e o Projeto Itaú Social, está participando do Programa Leia com uma Criança. O Município já recebeu a doação de 5.000 livros de literatura que serão distribuídos aos alunos do 2º ao 4º ano da Rede Municipal.

A ação busca incentivar um momento de leitura entre o adulto e a criança na rotina infantil, fortalecendo os vínculos familiares e a participação ativa dos pais ou responsáveis na educação desde a primeira infância.

Cada criança receberá um kit com dois livros de literatura infantil. Os exemplares possuem ilustrações atraentes para público-alvo e propõem uma brincadeira com as palavras.

De acordo com a coordenadora do Núcleo de Incentivo à Leitura da Secretaria Municipal de Educação, Dilse Aparecida Rosa, o projeto incentiva a leitura como mediadora de cultura e vai além do espaço escolar.

“Os livros poderão ser levados para casa. Não é um projeto que incentiva o acervo das bibliotecas, ele é um acervo pessoal. A qualidade dos exemplares atenderá muito bem esses anos escolares, e para a criança tudo que é lúdico, é interessante. Ganhar um presente como esse acaba motivando para começar a construir um acervo literário em casa”, destaca.

A secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, reafirma que a gestão vai continuar incentivando a leitura e qualquer outra atividade que fortaleça a Educação.

“Leitura, cultura, ilustração, tudo isso faz parte da infância, e aliar todo esse desenvolvimento à aprendizagem com certeza é um dos nossos principais objetivos”, diz a secretária.
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Assessoria de Comunicação

Priorizar a educação, por meio do acesso à leitura, é a proposta do projeto de Integração das Bibliotecas. A iniciativa que visa automatizar os espaços, foi idealizada pela Biblioteca Pública Municipal de Araxá e atenta às reivindicações e às necessidades das escolas municipais no que tange à organização, informatização e funcionamento das bibliotecas escolares.

A Rede Municipal de Bibliotecas Escolares (REMBE) faz parte da plataforma Araxá Educa e tem como principal objetivo incentivar, orientar e apoiar as escolas a seguir os padrões da universalização das bibliotecas. A proposta é contribuir para que cada comunidade escolar possa estabelecer o perfil da sua biblioteca e contar, verdadeiramente, com um espaço planejado para melhoria da qualidade da educação.

O trabalho envolve a organização e informatização do acervo, bem como, a orientação e o suporte aos responsáveis pelos turnos de funcionamento das bibliotecas nas funções básicas de circulação dos livros e manutenção da coleção. As primeiras escolas municipais a aderirem a proposta foram Padre João Botelho, Alice Moura e Aplicação Lélia Guimarães.

De acordo com a secretária de educação, Zulma Moreira, a relação com os livros e o conhecimento promovem a autoestima e o desenvolvimento das pessoas e o projeto é importante para ampliar esse aprendizado. “Por meio da leitura é possível desenvolver e promover o acesso ao conhecimento disponível nos livros e o domínio crítico da linguagem entre seus alunos. A integração das bibliotecas na REMBE é uma iniciativa que ajuda a fortalecer e concretizar a universalização das bibliotecas, propiciando o trabalho cooperativo em rede para uma educação de qualidade”, reforça.

A diretora da Biblioteca Municipal, Maria Clara Fonseca explica que os resultados têm tido uma boa repercussão na comunidade escolar e os alunos abraçaram com muito entusiasmo a inovação da biblioteca na rede. “O apoio do gestor da escola e da equipe pedagógica foi fundamental para o desenvolvimento, reconhecimento e valorização da biblioteca no âmbito escolar. A perspectiva é que o número de bibliotecários e auxiliares seja ampliado, possibilitando atender o maior número de escolas de forma regulamentada com a atuação do profissional bibliotecário”, explica.

Integração das bibliotecas

O trabalho em rede possibilita o compartilhamento e a otimização de recursos. As bibliotecas participantes da rede que possuem vários exemplares de um determinado título podem disponibilizar alguns para permuta com outras bibliotecas e/ou realizar empréstimos entre bibliotecas.

Os alunos podem identificar os livros existentes na biblioteca da sua escola, assim como, conhecer os livros das outras bibliotecas da rede. A proposta é integrar todas as bibliotecas na REMBE, por meio do sistema de informação “Koha”, um software livre, sem custos de licença de uso e taxas de manutenção.

“Não importa o local onde estiver, seja no laboratório de informática da escola, no computador de casa ou no celular, alunos, professores e pais terão acesso ao acervo das bibliotecas e poderão acessar, no catálogo virtual, todos os dados que identificam o livro, bem como visualizar a capa e, até mesmo, ler o resumo da obra”, destaca Maria Clara Fonseca.
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Assessoria de Comunicação

A Vigilância Ambiental da Prefeitura de Araxá está promovendo ações educativas e de conscientização sobre a causa animal para alunos e profissionais da Rede Pública de Educação.

Os temas abordados são sobre adoção responsável, castração e o não abandono por meio de palestras, orientações, vídeos, peças teatrais e distribuição de informativos.

O projeto é executado pelos educadores Francinaldo Bessa, Sirley Maria e Adriana Silva. “É muito importante que as crianças aprendam desde cedo que o controle populacional dos animais e a diminuição de doenças são apenas um dos benefícios da castração, por exemplo. E além disso, acabam tendo a consciência de que a adoção responsável, realizada através de um canil, faz toda a diferença em suas casas e consequentemente na cidade”, conta Francinaldo.

A coordenadora da Vigilância em Saúde, Leninha Severo, reitera a importância do projeto. “Levar os educadores em saúde nas escolas tem como principal objetivo conscientizar, de uma forma didática e leve, sobre a causa animal. As crianças são multiplicadoras e os jovens estão cada vez mais interessados. Eles aprendem e ainda levam para a casa e amigos todo o conhecimento adquirido”, diz.
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Assessoria de Comunicação