As escolas municipais e estaduais de Araxá estão recebendo ações de conscientização sobre o cuidado, prevenção e combate ao mosquito Aedes aegypti.
A Secretaria Municipal de Saúde, por meio da Vigilância Epidemiológica, está promovendo palestras, orientações, teatros e apresentações de vídeos ilustrativos para alunos de todas as faixas etárias da rede pública.
O envolvimento das escolas integra umas das ações criadas pelo Município para reduzir a proliferação do mosquito e, consequentemente, dos casos de dengue.
“A ideia de levar os educadores em saúde nas escolas foi justamente fazer a conscientização de prevenção acerca das doenças causadas pelo mosquito transmissor. As crianças são multiplicadoras, elas aprendem e levam para casa todo o conhecimento gerado nos encontros”, destaca a coordenadora da Vigilância em Saúde, Leninha Severo. —
Um mundo de conhecimento que cabe dentro de um caminhão estacionou e ganhou forma de museu no estacionamento do Estádio Municipal Fausto Alvim. O Museu Itinerante Ponto Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) inaugurou sua estadia em Araxá nesta segunda-feira (6).
O prefeito Robson Magela participou da abertura oficial e destacou o museu itinerante como um importante espaço de conhecimento para a comunidade. “Eu vejo como uma oportunidade para estudantes e comunidade que não têm à disposição um material tão rico relacionado à Ciência e Natureza”, disse.
Com o tema “O ser humano e sua interação com o universo”, o museu realiza uma exposição interativa até a próxima sexta-feira (10) na cidade, das 8h às 11h e das 13h às 17h, com entrada gratuita. A vinda do Museu Itinerante Ponto UFMG foi oportunizada pela Secretaria Municipal de Educação que cuidou da logística para a sua instalação na cidade e conta com o patrocínio da CBMM.
“Agendamos a visita de todas as escolas da rede municipal. Essa é uma grande oportunidade para que nossos alunos conheçam esse espaço rico em conhecimento”, afirmou a secretária municipal de Educação, Zulma Moreira.
A coordenadora do programa da UFMG, Tania Costa, reitera que o museu itinerante é um projeto sobre rodas que existe desde 2012, esteve parado nos últimos dois anos devido à pandemia, e Araxá é a primeira cidade que recebe o projeto após o período inoperante.
“É uma carreta baú com 5 salas interativas que abordam a relação do ser humano com o planeta de forma didática, além de possuir uma exposição externa com experimentos das áreas de ciências biológicas, matemática e física. As salas interativas e imersivas garantem a diversão de todo mundo, até mesmo os adultos”, afirma Tania. —
Atendimento profissionalizante, geração de renda e promoção de atividades socioeducativas no município. A Prefeitura de Araxá, Câmara Municipal e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) firmaram uma parceria com o objetivo de ampliar a oferta de cursos e atender a demanda de jovens, adultos e idosos que estão em busca de qualificação e capacitação profissional. O convênio prevê a cessão de locais e estrutura para as aulas por parte da Administração Municipal e o conteúdo pedagógico pelo Senac.
A oficialização do convênio aconteceu nesta terça-feira (1º) e contou com a presença do prefeito Robson Magela, dos secretários Wagner Cruz (Ação Social) e Zulma Moreira (Educação), do presidente da Câmara Municipal, Raphael Rios, e o vereador João Veras, do diretor do Senac Araxá, Ulisses Guimarães, e equipe.
De acordo com o prefeito Robson Magela, a parceria com importantes instituições da cidade é fundamental para levar mais oportunidades à população. “O Senac é uma instituição cujo negócio é a educação e a nossa missão, enquanto gestores públicos, é promover essas parcerias para formar mais pessoas para o mercado de trabalho”, destaca.
O prefeito acrescenta que o projeto tem como foco principal atender pessoas que não têm condições financeiras de buscar o desenvolvimento profissional. “Essa parceria com o Senac vai possibilitar diversos cursos profissionalizantes para a comunidade, como, por exemplo, nas áreas de beleza, gestão, cursos na informática, dentre outros. Estamos muito satisfeitos com esse projeto, com essa parceria também com a Câmara de Vereadores que vai colaborar para fomentar demandas específicas de cursos, juntamente com as Secretarias de Educação e de Ação Social”, afirma Robson.
O secretário Wagner Cruz diz que a qualificação profissional é essencial para que o trabalhador consiga um bom emprego, gerando renda para sua família. “É importante que nossos projetos de educação profissionalizante estejam voltados para atender às camadas sociais com maior vulnerabilidade. Esse é o objetivo, atender os bairros e a população que muitas vezes não tem condição de ir até os locais dos cursos por conta da distância”, destaca.
O diretor do Senac Araxá, Ulisses Guimarães, explica que a parceria irá promover também a educação das pessoas para o mercado de trabalho. “Vamos dar oportunidade para as pessoas que estão se inserindo no mercado de trabalho ou à procura de um reposicionamento profissional. Com isso, aqueles que participarem dos cursos oferecidos terão novas possibilidades de renda. Por meio de um termo de cooperação mútua, onde houver demanda, o Senac Araxá vai entrar com o modelo pedagógico e a Prefeitura de Araxá com toda a estrutura física necessária para levar qualificação profissional às pessoas”, ressalta.–
Projeto estimula hábitos alimentares saudáveis entre alunos da rede municipal de ensino
Fortalecer o desenvolvimento pleno das crianças por meio de hábitos alimentares saudáveis é o principal objetivo do projeto Alimentação Saudável nas escolas desenvolvido pela Prefeitura de Araxá, através do Setor de Projetos da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com o Instituto Mosaic.
O projeto consiste em ações desenvolvidas junto aos alunos aonde aprendem de forma interdisciplinar sobre a importância da alimentação saudável, tanto para o crescimento físico, quanto para a aprendizagem. Eles têm acompanhamento técnico do Instituto Movere (parceiro do Instituto Mosaic) durante o desenvolvimento das atividades e, nas salas de aulas, os professores abordam de forma interdimensional e interdisciplinar as temáticas de cada ação.
O coordenador da Educação Integral, Germano da Costa Lemos, explica que a cada mês é estabelecido um tema central para o desenvolvimento das ações. Em maio o tema é “O Eu e o Estudo Antropométrico” para a valorização do indivíduo diante das suas práticas voltadas para a nutrição.
“Todas as medidas das crianças estão sendo tomadas e estão sendo avaliados os costumes alimentares e o acesso aos alimentos. Além disso, é desenvolvida uma vivência culinária com uma técnica de nutrição para sensibilização dos alunos para a necessidade de uma alimentação saudável. Dessa vez, eles fazem um sanduíche natural e o suco verde”, explica.
O tema central é trabalhado por todos educadores da educação integral, desde os laboratórios, até disciplinas curriculares, lazer e recreação. “No próximo mês, a ação prevista é voltada para o meio ambiente e a valorização do solo como origem dos nossos alimentos. Os alunos vão fazer hortas suspensas com o plantio de sementes em vasos, por meio de materiais recicláveis. O Instituto Movere fornecerá as sementes e substrato e assessoria técnica, através de parceria que também envolve o curso de agronomia da Uniaraxá”, complementa.
O projeto teve início em maio, tem duração de dois anos e vai alcançar 1.176 alunos da Educação Integral de 12 escolas de Ensino Fundamental, sendo 956 alunos são dos anos iniciais (1° ao 5° ano) e os demais são dos anos finais (6° ao 9° ano).
Segundo secretária Municipal de Educação, Zulma Moreira, essa é uma forma de acompanhar a relação do aluno com o alimento, se é de compulsão ou carência e, principalmente, se têm acesso a alimentos de alto valor nutricional.
“Assim a gente consegue até mesmo entender melhor o comportamento deste aluno e contribuir para o desenvolvimento de hábitos de alimentação saudável, valorizando o lanche servido nas unidades e as opções de melhoria na alimentação das crianças”, completa. —
Estão abertas até o dia 6 de junho as inscrições para cursos de pós-graduação gratuitos em Educação Inclusiva e Docência em Educação Profissional e Tecnológica ofertados pelo Instituto Federal Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), na modalidade Ensino a Distância (EAD). A iniciativa é uma parceria da Secretaria Municipal de Educação com o Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Araxá.
São 40 vagas para o curso de Docência em Educação Profissional e Tecnológica e 32 vagas para Educação Inclusiva. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas por meio do site ( http://inscricaovestibular.ifsuldeminas.edu.br ). Os candidatos devem ter o ensino superior completo e o edital está disponível através do link: ( https://bit.ly/3lTXBHp ).
Para mais informações, os interessados devem entrar em contato pelos e-mails: uabpoloaraxa@araxaeduca.mg.gov.br ou pelos telefones (34) 3691-7043, (34) 98858-3936 e (34) 98836-2441 (WhatsApp). — Assessoria de Comunicação
Araxá recebe prova do Encceja no dia 28 de agosto; inscrições estão abertas
O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos, Encceja, será aplicado em Araxá em 2022. A prova é destinada às pessoas que não completaram o ensino fundamental ou médio. As inscrições para a realização do exame já estão abertas e vão até o dia 4 de junho, através do site oficial ( http://enccejanacional.inep.gov.br ).
A prova gratuita é realizada de forma presencial, serve para conceder certificados de conclusão do ensino fundamental e médio para quem não teve oportunidade de concluir os estudos.
Os inscritos podem conseguir o diploma por meio da aprovação na avaliação, que ocorre apenas uma vez por ano em todo o Brasil. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é o órgão responsável por todo o processo.
O requisito básico para os interessados em realizar o exame é não possuir mais a idade estudantil. Para tentar o certificado do ensino fundamental, o candidato deve ter acima de 15 anos. Já para obter a certificação de conclusão do ensino médio, o inscrito deve ter acima de 18 anos.
Os locais serão divulgados com antecedência no site do Inep e distribuídos por região, de acordo com o endereço residencial do candidato. Serão quatro provas no total, divididas por cadernos e períodos, sendo realizados dois exames pela manhã e dois no período da tarde.
De acordo com a secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, a realização do Encceja é uma oportunidade única. “A pessoa faz a prova e pode concluir o ensino fundamental ou médio em apenas um dia. E o melhor, na instituição mais próxima de sua casa. É uma chance imperdível para aqueles que buscam oportunidades através da educação, que sempre será o melhor caminho.” —
A Financiadora Nacional de Estudos e Projetos – FINEP divulgou os resultados da etapa de habilitação preliminar da chamada pública de apoio a Centros de Inovação em todo país. Araxá foi a única cidade de Minas Gerais a ser aprovada nesta etapa, seguindo o projeto para a etapa de avaliação de mérito, com estimativa do resultado final prevista para Agosto / 2022. O resultado da primeira etapa da habilitação foi divulgado pelo Governo Federal na última semana e pode ser acessado no site da Finep ( www.finep.gov.br ).
O Projeto de Estruturação e Operacionalização do Centro de Inovação de Araxá – “CI ARAXÁ” foi proposto pela Fundação Cultural de Araxá, entidade mantenedora do Centro Universitário do Planalto de Araxá (Uniaraxá), a Prefeitura de Araxá, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Inovação e Turismo e mais de 20 instituições parceiras, dentre elas, Cefet-MG, Sebrae-MG, Câmara Municipal de Araxá, empresas e entidades de classe locais.
O apoio do Governo do Estado ao projeto se dará por meio de contrapartida financeira no valor de até R$ 777.000,00 (setecentos e setenta e sete mil reais), fundamental para viabilizar o projeto. O repasse do recurso será realizado pelo Governo de Minas Gerais, caso o projeto seja aprovado na etapa final.
O investimento total do projeto é de R$ 4.042.848,12 e as ações previstas, caso o projeto seja aprovado nas próximas etapas, beneficiarão empresas e indústrias, startups, pesquisadores, alunos, professores e toda a comunidade de Araxá e região.
A proposta prevê a estruturação de laboratórios de prestação de serviços tecnológicos focados em indústria 4.0, agro 4.0 e TICs, estruturação de um HUB para a geração de conexões e negócios, espaço de coworking para abrigar empresas, um calendário de eventos de alcance nacional, capacitações, treinamentos e muitas outras.
O projeto foi elaborado por professores do Uniaraxá e especialistas em captação de recursos, contratados pelo Uniaraxá. Após a etapa de habilitação preliminar, a próxima etapa é a avaliação de mérito, cujo resultado sairá ao final de julho.
De acordo com o secretário municipal de Desenvolvimento Econômico, Inovação e Turismo, Juliano César da Silva, o projeto é uma construção de inovação tecnológica de toda a cidade.
“Pela primeira vez, temos todas as principais entidades da cidade unidas em torno de um projeto tão importante para o desenvolvimento tecnológico de toda a região. É um enorme avanço para as cidades da microrregião é que trará benefícios inovadores para os setores industriais, do agronegócio, social e educacional”, destaca Juliano.
A Prefeitura de Araxá de Araxá está promovendo ações aos alunos da rede municipal por meio de adesão ao Programa Saúde nas Escolas (PSE), do Ministério da Saúde. Atividades desenvolvidas pelas equipes das Estratégias de Saúde da Família (ESFs), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Centro Universitário do Planalto de Araxá (Uniaraxá), destacam informações básicas de educação alimentar e saúde familiar nos espaços escolares.
O programa trabalha temas como alimentação saudável, prevenção à Covid-19, saúde bucal, auditiva, ocular, sexual e também ambiental, além da promoção da atividade física, cultura de paz e direitos humanos. Além disso, os alunos recebem orientações sobre prevenção à violência, acidentes, doenças negligenciadas e ao uso de álcool, tabaco e outras drogas.
As Escolas Municipais Dona Gabriela, Dr. Eduardo Montandon e Professora Auxiliadora Paiva são algumas das que já receberam o PSE.
Segundo a enfermeira da ESF Santa Luzia, Vivian Alexandra Cardoso de Paula, entrar nas escolas e ter um contato direto com alunos, professores e direção tem uma importância relevante na educação de toda a comunidade.
“Os alunos trazem vários questionamentos para a equipe de saúde e há uma grande troca de informações entre ambas as partes. Todo esse aprendizado acaba sendo levado aos familiares e vizinhos, que se sentem orientados. As crianças e adolescentes, de alguma forma, conseguem amenizar um agravo maior na saúde do ser humano”, conta.
Marly Fernandes mora numa área rural da Baixada Fluminense onde não tem transporte público. Ele tinha de andar por estrada de chão até chegar a área urbana e pegar um ônibus.
Jovem, que durante 7 anos percorreu dez quilômetros diários para estudar, se forma em direito
Uma jovem que durante 7 anos percorreu 9 km a pé para estudar conseguiu se formar e sonha em se tornar juíza. Marly Fernandes mora na área rural de Xerém, em Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, onde não há transporte público.
Nesta sexta-feira (13), acontece a festa de formatura da jovem na faculdade de direito. Para Marly, estudar sempre foi sinônimo de dificuldade, luta e persistência, desde 2015.
Quando estava no ensino médio, ela percorria 9 quilômetros a pé e depois seguia por mais 1 quilômetro de ônibus para ir de casa à escola, da área rural de Xerém até Tinguá, em Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense.
“Chego no colégio muito cansada, mas tem que estudar. Quero ser juíza, eu tenho que pagar esse preço para melhorar o meu futuro”, disse Marly há sete anos.
Dois anos depois, em 2017, Marly já estava na faculdade. Para chegar lá o trajeto era feito em três etapas. Primeiro de moto, depois a pé e, por fim, de ônibus. Foram cinco anos de muito esforço.
“Aqui a estrada é de chão. Já trago paninho de casa para limpar antes de entrar na sala”, contou.
Orgulho da família e da comunidade
Em janeiro, aconteceu a colação de grau. Os vizinhos reconheceram o esforço. E a área rural de Xerém fez uma homenagem a Marly, estendendo uma faixa na região. Ela é motivo de orgulho para toda a família e a comunidade.
O tio Orecil Viana de Pretes diz que a jovem trouxe felicidade para toda a família.
“Muita felicidade, muita. Até me emociono. Porque aqui, no lugar que nós estamos, hoje, é tudo difícil. Ela levantava 4h da manhã, enfrentou uma guerra, foi guerreira. Para mim é uma emoção muito grande. Eu nunca esperava que ela ia chegar onde ela chegou”, disse o tio.
A mãe de Marly, Delma de Pretes, também estava muito emocionada com a formatura da filha.
“Estou muito emocionada porque eu acha impossível. Mas ela, com aquela garra toda, com aquela força toda. Eu sentia nela aquele desejo de vencer”, contou Delma.
Depois da festa, na noite desta sexta-feira, Marly começa uma nova etapa da vida: vai continuar estudando.
“O meu sonho, desde pequena, o meu pai sempre me perguntava o que eu gostaria de ser, sempre falei para ele desde pequena, de ser juíza. Então, eu tenho esse sonho. Sei que não é fácil, mas o primeiro desafio já chegou”, disse Marly.
A Secretaria Municipal de Ação Social iniciou nesta semana as atividades do projeto Jovem Produtor. O projeto socioambiental é uma política pública implementada pela atual gestão da Prefeitura de Araxá e contempla jovens entre 18 e 24 anos cursando ou com ensino médio/técnico concluído e que estejam em situação de vulnerabilidade social.
As atividades estão acontecendo de segunda a sexta-feira, com duração de 30 horas semanais, na fazenda Córrego Feio. O projeto Jovem Produtor é ainda um braço do projeto Cesta Verde, também da Secretaria Municipal de Ação Social, que monta cestas de hortaliças para distribuição entre beneficiários da cesta básica distribuída pela prefeitura.
O projeto tem como meta atuar em diversas áreas dos conhecimentos com foco no agronegócio. Lá, esses jovens aprendem sobre cultivo de espécies vegetais; produção de mudas para reflorestamento; cultivo de hortaliças; criação de suínos, bovinos e avicultura; e o manejo de pastagem.
O secretário Wagner Cruz destaca que também há capacitação sobre ética e cidadania, segurança do trabalho, administração financeira, direitos trabalhistas, empreendedorismo, entre outros.
“É um programa que gera grandes resultados em vários aspectos, buscando contribuir para a reflexão e melhora do comportamento desses jovens. Eles terão a oportunidade de se perceberem enquanto indivíduos que têm direitos e que são protagonistas de suas vidas, na mesma medida em que devem responder às obrigações sociais que lhes são atribuídas “, afirma o secretário.
Ao todo, são 45 alunos que irão receber uma bolsa social no valor de R$ 800 mensais, vale-transporte, refeição (café da manhã, lanche e almoço), além de toda assistência à família, acompanhamento escolar caso ainda esteja em curso, uniforme, material horto-didático e principalmente acompanhamento para inserção no mercado de trabalho.
