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Projeto estimula hábitos alimentares saudáveis entre alunos da rede municipal de ensino

Fortalecer o desenvolvimento pleno das crianças por meio de hábitos alimentares saudáveis é o principal objetivo do projeto Alimentação Saudável nas escolas desenvolvido pela Prefeitura de Araxá, através do Setor de Projetos da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com o Instituto Mosaic.

O projeto consiste em ações desenvolvidas junto aos alunos aonde aprendem de forma interdisciplinar sobre a importância da alimentação saudável, tanto para o crescimento físico, quanto para a aprendizagem. Eles têm acompanhamento técnico do Instituto Movere (parceiro do Instituto Mosaic) durante o desenvolvimento das atividades e, nas salas de aulas, os professores abordam de forma interdimensional e interdisciplinar as temáticas de cada ação.

O coordenador da Educação Integral, Germano da Costa Lemos, explica que a cada mês é estabelecido um tema central para o desenvolvimento das ações. Em maio o tema é “O Eu e o Estudo Antropométrico” para a valorização do indivíduo diante das suas práticas voltadas para a nutrição.

“Todas as medidas das crianças estão sendo tomadas e estão sendo avaliados os costumes alimentares e o acesso aos alimentos. Além disso, é desenvolvida uma vivência culinária com uma técnica de nutrição para sensibilização dos alunos para a necessidade de uma alimentação saudável. Dessa vez, eles fazem um sanduíche natural e o suco verde”, explica.

O tema central é trabalhado por todos educadores da educação integral, desde os laboratórios, até disciplinas curriculares, lazer e recreação. “No próximo mês, a ação prevista é voltada para o meio ambiente e a valorização do solo como origem dos nossos alimentos. Os alunos vão fazer hortas suspensas com o plantio de sementes em vasos, por meio de materiais recicláveis. O Instituto Movere fornecerá as sementes e substrato e assessoria técnica, através de parceria que também envolve o curso de agronomia da Uniaraxá”, complementa.

O projeto teve início em maio, tem duração de dois anos e vai alcançar 1.176 alunos da Educação Integral de 12 escolas de Ensino Fundamental, sendo 956 alunos são dos anos iniciais (1° ao 5° ano) e os demais são dos anos finais (6° ao 9° ano).

Segundo secretária Municipal de Educação, Zulma Moreira, essa é uma forma de acompanhar a relação do aluno com o alimento, se é de compulsão ou carência e, principalmente, se têm acesso a alimentos de alto valor nutricional.

“Assim a gente consegue até mesmo entender melhor o comportamento deste aluno e contribuir para o desenvolvimento de hábitos de alimentação saudável, valorizando o lanche servido nas unidades e as opções de melhoria na alimentação das crianças”, completa.
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Assessoria de Comunicação

Estão abertas até o dia 6 de junho as inscrições para cursos de pós-graduação gratuitos em Educação Inclusiva e Docência em Educação Profissional e Tecnológica ofertados pelo Instituto Federal Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), na modalidade Ensino a Distância (EAD). A iniciativa é uma parceria da Secretaria Municipal de Educação com o Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Araxá.

São 40 vagas para o curso de Docência em Educação Profissional e Tecnológica e 32 vagas para Educação Inclusiva. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas por meio do site ( http://inscricaovestibular.ifsuldeminas.edu.br ). Os candidatos devem ter o ensino superior completo e o edital está disponível através do link: ( https://bit.ly/3lTXBHp ).

Para mais informações, os interessados devem entrar em contato pelos e-mails: uabpoloaraxa@araxaeduca.mg.gov.br ou pelos telefones (34) 3691-7043, (34) 98858-3936 e (34) 98836-2441 (WhatsApp).
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Assessoria de Comunicação

Araxá recebe prova do Encceja no dia 28 de agosto; inscrições estão abertas

O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos, Encceja, será aplicado em Araxá em 2022. A prova é destinada às pessoas que não completaram o ensino fundamental ou médio. As inscrições para a realização do exame já estão abertas e vão até o dia 4 de junho, através do site oficial ( http://enccejanacional.inep.gov.br ).

A prova gratuita é realizada de forma presencial, serve para conceder certificados de conclusão do ensino fundamental e médio para quem não teve oportunidade de concluir os estudos.

Os inscritos podem conseguir o diploma por meio da aprovação na avaliação, que ocorre apenas uma vez por ano em todo o Brasil. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é o órgão responsável por todo o processo.

O requisito básico para os interessados em realizar o exame é não possuir mais a idade estudantil. Para tentar o certificado do ensino fundamental, o candidato deve ter acima de 15 anos. Já para obter a certificação de conclusão do ensino médio, o inscrito deve ter acima de 18 anos.

Os locais serão divulgados com antecedência no site do Inep e distribuídos por região, de acordo com o endereço residencial do candidato. Serão quatro provas no total, divididas por cadernos e períodos, sendo realizados dois exames pela manhã e dois no período da tarde.

De acordo com a secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, a realização do Encceja é uma oportunidade única. “A pessoa faz a prova e pode concluir o ensino fundamental ou médio em apenas um dia. E o melhor, na instituição mais próxima de sua casa. É uma chance imperdível para aqueles que buscam oportunidades através da educação, que sempre será o melhor caminho.”
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Assessoria de Comunicação

A Financiadora Nacional de Estudos e Projetos – FINEP divulgou os resultados da etapa de habilitação preliminar da chamada pública de apoio a Centros de Inovação em todo país. Araxá foi a única cidade de Minas Gerais a ser aprovada nesta etapa, seguindo o projeto para a etapa de avaliação de mérito, com estimativa do resultado final prevista para Agosto / 2022. O resultado da primeira etapa da habilitação foi divulgado pelo Governo Federal na última semana e pode ser acessado no site da Finep ( www.finep.gov.br ).

O Projeto de Estruturação e Operacionalização do Centro de Inovação de Araxá – “CI ARAXÁ” foi proposto pela Fundação Cultural de Araxá, entidade mantenedora do Centro Universitário do Planalto de Araxá (Uniaraxá), a Prefeitura de Araxá, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Inovação e Turismo e mais de 20 instituições parceiras, dentre elas, Cefet-MG, Sebrae-MG, Câmara Municipal de Araxá, empresas e entidades de classe locais.

O apoio do Governo do Estado ao projeto se dará por meio de contrapartida financeira no valor de até R$ 777.000,00 (setecentos e setenta e sete mil reais), fundamental para viabilizar o projeto. O repasse do recurso será realizado pelo Governo de Minas Gerais, caso o projeto seja aprovado na etapa final.

O investimento total do projeto é de R$ 4.042.848,12 e as ações previstas, caso o projeto seja aprovado nas próximas etapas, beneficiarão empresas e indústrias, startups, pesquisadores, alunos, professores e toda a comunidade de Araxá e região.

A proposta prevê a estruturação de laboratórios de prestação de serviços tecnológicos focados em indústria 4.0, agro 4.0 e TICs, estruturação de um HUB para a geração de conexões e negócios, espaço de coworking para abrigar empresas, um calendário de eventos de alcance nacional, capacitações, treinamentos e muitas outras.

O projeto foi elaborado por professores do Uniaraxá e especialistas em captação de recursos, contratados pelo Uniaraxá. Após a etapa de habilitação preliminar, a próxima etapa é a avaliação de mérito, cujo resultado sairá ao final de julho.

De acordo com o secretário municipal de Desenvolvimento Econômico, Inovação e Turismo, Juliano César da Silva, o projeto é uma construção de inovação tecnológica de toda a cidade.

“Pela primeira vez, temos todas as principais entidades da cidade unidas em torno de um projeto tão importante para o desenvolvimento tecnológico de toda a região. É um enorme avanço para as cidades da microrregião é que trará benefícios inovadores para os setores industriais, do agronegócio, social e educacional”, destaca Juliano.

Assessoria de Comunicação

Marly Fernandes mora numa área rural da Baixada Fluminense onde não tem transporte público. Ele tinha de andar por estrada de chão até chegar a área urbana e pegar um ônibus.

Jovem, que durante 7 anos percorreu dez quilômetros diários para estudar, se forma em direito

Uma jovem que durante 7 anos percorreu 9 km a pé para estudar conseguiu se formar e sonha em se tornar juíza. Marly Fernandes mora na área rural de Xerém, em Duque de Caxias, na Baixada Fluminense, onde não há transporte público.

Nesta sexta-feira (13), acontece a festa de formatura da jovem na faculdade de direito. Para Marly, estudar sempre foi sinônimo de dificuldade, luta e persistência, desde 2015.

Quando estava no ensino médio, ela percorria 9 quilômetros a pé e depois seguia por mais 1 quilômetro de ônibus para ir de casa à escola, da área rural de Xerém até Tinguá, em Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense.

“Chego no colégio muito cansada, mas tem que estudar. Quero ser juíza, eu tenho que pagar esse preço para melhorar o meu futuro”, disse Marly há sete anos.

Dois anos depois, em 2017, Marly já estava na faculdade. Para chegar lá o trajeto era feito em três etapas. Primeiro de moto, depois a pé e, por fim, de ônibus. Foram cinco anos de muito esforço.

“Aqui a estrada é de chão. Já trago paninho de casa para limpar antes de entrar na sala”, contou.

Orgulho da família e da comunidade

Em janeiro, aconteceu a colação de grau. Os vizinhos reconheceram o esforço. E a área rural de Xerém fez uma homenagem a Marly, estendendo uma faixa na região. Ela é motivo de orgulho para toda a família e a comunidade.

O tio Orecil Viana de Pretes diz que a jovem trouxe felicidade para toda a família.

“Muita felicidade, muita. Até me emociono. Porque aqui, no lugar que nós estamos, hoje, é tudo difícil. Ela levantava 4h da manhã, enfrentou uma guerra, foi guerreira. Para mim é uma emoção muito grande. Eu nunca esperava que ela ia chegar onde ela chegou”, disse o tio.

A mãe de Marly, Delma de Pretes, também estava muito emocionada com a formatura da filha.

“Estou muito emocionada porque eu acha impossível. Mas ela, com aquela garra toda, com aquela força toda. Eu sentia nela aquele desejo de vencer”, contou Delma.

Depois da festa, na noite desta sexta-feira, Marly começa uma nova etapa da vida: vai continuar estudando.

“O meu sonho, desde pequena, o meu pai sempre me perguntava o que eu gostaria de ser, sempre falei para ele desde pequena, de ser juíza. Então, eu tenho esse sonho. Sei que não é fácil, mas o primeiro desafio já chegou”, disse Marly.

FONTE G1

Saúde, esporte e muita diversão. Uma parceria entre a Secretaria Municipal de Esportes e o Centro Universitário do Planalto de Araxá (Uniaraxá) promove a 1º edição do projeto “Uni Duni Tê: Rua de Lazer”. O evento acontece neste sábado (14), das 8h às 12h, no Centro Esportivo Urciano Lemos (Praça da Juventude). Oficinas, alimentos saudáveis, nutrição, dicas de saúde, brincadeiras, gincanas, aulas de crossfit e zumba estão entre as atividades.

O projeto “Uni Duni Tê: Rua de Lazer” é voltado para crianças, adolescentes, adultos e idosos e objetiva levar à população atividades gratuitas recreativas, esportivas e saudáveis, acompanhadas por profissionais de saúde, educadores físicos e monitores.

“Ficamos muito felizes com essa iniciativa. A Rua de Lazer oferece diversão e entretenimento à comunidade, fortalecendo a socialização e promovendo o bem-estar e a qualidade de vida”, destaca o secretário municipal de Esportes, José Antunes Soares Júnior (Dedé).

Assessoria de Comunicação

Área de anexos

Aprender de forma leve e descontraída. Existem diversas formas de se usar a pedagogia infantil e uma delas é por meio dos brinquedos pedagógicos que auxiliam no desenvolvimento das crianças de maneira lúdica. As brinquedotecas dos Centros Municipais de Educação Infantil (Cemeis) e escolas de Araxá começaram a receber nesta quarta-feira (11) materiais pedagógicos e brinquedos. Ao todo, 40 unidades escolares receberão os kits e cerca de 4 mil alunos de quatro meses a cinco anos serão contemplados. Foram investidos no total R$ 153.996,90 para a compra dos materiais pedagógicos.

O objetivo da brinquedoteca é estimular a criança por meio do lúdico, oferecendo brinquedos e brincadeiras variadas que promovam o interesse e a atenção da criança de forma organizada e que esteja disponível a todos. Cada escola receberá um kit correspondente ao número de alunos para compor a brinquedoteca. Os materiais têm a qualidade certificada pelo Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro).

O prefeito Robson Magela participou das entregas e reforçou o compromisso da gestão em proporcionar uma educação de qualidade para os araxaenses. “Acreditamos que o futuro do nosso país está na educação que damos para as crianças. Por isso, desde o início desse mandato, estamos investindo pesado e valorizando os profissionais e a estrutura das escolas. Fico muito feliz em ver a alegria das crianças com esses brinquedos pedagógicos e tenho certeza que irão colaborar para o processo de aprendizagem das nossas crianças”, destaca.

De acordo com a secretária municipal de Educação, Zulma Moreira, a chegada desses brinquedos como complementação do equipamento nas escolas contribui para a qualidade da educação infantil. “Toda escola de educação infantil precisa ter uma brinquedoteca. Porque as crianças aprendem não só de forma lúdica que é com brinquedos, mas também por meio de jogos. Esse ambiente acolhedor, esse ambiente infantil, contribui efetivamente para a aprendizagem dos alunos e facilita a vida do professor, uma vez que ele vai ter o material didático adequado para as crianças daquela faixa etária”, reforça.

Assessoria de Comunicação